• Der archetypische Puls - Das primäre Ordnungsprinzip der Formung und des Lebens. Alle Lebensformen sind um den Puls, seine Zyklen und Rhythmen herum organisiert.
• Das Prinzip der Polarität - Eine ordnende Kraft auf allen Ebenen des Lebens - von der Quantenebene bis zur galaktischen Ebene, einschliesslich der menschlichen Ebene. Es bewegt uns in all unseren täglichen Aktivitäten.
• Der Fluss von Energie, Information und Materie - Diese lassen den lebenden Körper wachsen und erhalten ihn während seines gesamten Lebens. Sie funktionieren durch Oszillation, Resonanz, Rhythmus und Kohärenz.
• Formaufbau und Abgrenzung - Die therapeutische Methode baut auf dem dem Körper innewohnenden Formungsprozess auf, wie er in der Embryologie und Morphogenese zu sehen ist – von der Zelle selbst bis zur Bildung des Nervensystems und anderer Organsysteme.
• Handlung und Verkörperung - Dies ist das Herzstück und Hauptanliegen des Körpers, unterstützt und informiert durch das Zusammenspiel von Empfindung, Gefühl, Gedanke, Erinnerung. Dieser Prozess basiert sowohl auf biologischer Vorprogrammierung als auch auf bewussten Entscheidungen und Bemühungen. 
• Die menschliche Entwicklungssequenz und Emergenz - Neue Perspektiven und Fähigkeiten für das Durchlaufen und Bewältigen von Lebensphasen und Übergängen.

Die Formative Methodik beinhaltet die „Bodying-Praxis“ von Stanley Keleman als primäres Verfahren zur Selbsterkenntnis, Therapie und zum Umgang mit den Herausforderungen und Chancen des Lebens. Diese Praxis stützt sich auf die Neurowissenschaften, embryologische Studien und die moderne Physik in ihren Auswirkungen auf die fortwährende menschliche Gestaltungskraft.

Die für die Praxis von Formativen Embodiment erforderliche Kompetenzbasis umfasst viele Fähigkeiten, die sie mit anderen therapeutischen Modalitäten teilt, obwohl sie eine Reihe von ihnen anpasst, um speziell den Grundprinzipien des formativen Ansatzes zu dienen.

Dazu gehören:

• Containment
• Präsenz
• Spiegeln
• Präzises Aufspüren von Veränderungen und Reaktionen des Klienten/der Klientin
• Genaue Reflexion von emotionalen und expressiven Zuständen
• Die Fähigkeit, den Erzählungen eines Klienten/einer Klientin auf vielen Ebenen gleichzeitig zuhören zu können (Inhalt, Emotion, Gestik, Beziehungsdimension, Energetik).
• Beziehungsfähigkeiten wie Kontextualisierung, Differenzierung, angemessene Kommunikation und Rhythmus.

Am Ende dieses Kurses werden die TeilnehmerInnen eine klare Vorstellung von der formativen Arbeit und ihrer Abgrenzung zu anderen somatischen Ansätzen haben.